作者单位
摘要
1 中国科学技术大学 微电子学院,合肥 230027
2 中国科学技术大学 信息与计算机实验教学中心,合肥 230027
电子线路课程内容多、系统性强,对于非电专业学生难度较大。与理论课相配套的电路实验,由于客观条件的限制,在时间上与理论课进度难以同步,且实验内容侧重于单个知识点的验证,综合性相对缺乏,难以充分发挥其对理论课程的支撑作用。基于Multisim设计了系列仿真实验,作为实体实验的补充, 构建了“虚实交融、点面结合”的实验教学模式。实体实验立足章节纵向联系,聚焦“点上强化”,旨在加深学生对理论知识点的理解,训练学生的动手能力;仿真实验突出章节横向联系,强调“面上拓展”,着力挖掘实验内容的深度和广度,培养学生分析问题和解决问题的能力。通过实验教学改革与创新,有效激发学生学习的主动性和积极性,提升非电专业电路课程教学的质量和效果。
实验教学 电子线路 非电专业 Multisim仿真 experimental teaching electronic circuit non-electrical disciplines Multisim simulation 
实验科学与技术
2024, 22(1): 82
作者单位
摘要
北京航空航天大学 仪器科学与光电工程学院, 北京 100191
在原子光学、量子通信、生物医学、食品安全和激光测量研究等领域, 常常需要对荧光信号进行测量。而这些荧光信号的强度往往十分微弱, 一般的探测方法难以检测。因此, 针对微弱原子荧光光场分布信息的探测需求, 设计搭建了一套测量系统。选用硅光电倍增管作为测量系统的探测元件, 设计了跨阻放大电路来实现微弱电流信号的放大, 并利用MultiSim软件对电路进行仿真分析, 最终完成了测量系统的搭建、实现了对微弱光场的测量。实验结果表明, 该系统可以很好地满足微弱光场分布信息的测量需求。
硅光电倍增管 原子荧光 测量系统 跨阻放大 MultiSim仿真 Si-photomultiplier tube atomic fluorescence measurement system trans-impedance amplifier MultiSim simulation 
半导体光电
2018, 39(1): 91
作者单位
摘要
光电信息控制和安全技术重点实验室, 河北 三河 065201
首先介绍了电压型和跨导型峰值保持电路的基本工作原理。利用Multisim9软件, 对影响跨导型峰值保持电路精度的因素进行仿真分析, 得出峰值保持电容的选取, 对保持精度的影响较大。然后, 给出电容容值选取的简化参考公式。最后通过实验, 证明以MAX436为设计核心的跨导型峰值保持电路, 具有较高的峰值保持精度。
跨导放大器 峰值保持 Multisim仿真 transconductance amplifier peak holding Multisim simulation 
光电技术应用
2014, 29(2): 39
作者单位
摘要
湖北工业大学 理学院,湖北 武汉 430068
针对利用阶跃响应法测试光电探测元件频率响应时存在无法获得相频特性的问题,文章通过Multisim软件建立了与实际器件参数一致的等效电路,根据相频特性中相位差与时间差之间的关系,提出了一种同时测量幅频特性和相频特性的频率响应测量方法,仿真测量的幅频特性结果与传统阶跃响应法的测量结果一致。光电二极管的相频特性对高速接收系统的设计具有重要影响。
光电二极管 频率响应 Multisim仿真 photodiode frequency response Multisim simulation 
光通信研究
2014, 40(2): 32

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